د افغانستان د لوړو زده‌کړو د وزارت د پلاوي سفر تهران ته؛ د علمي همکاریو د پراخېدو نوې هڅه

د طالبانو د حکومت د لوړو زده‌کړو وزیر ندا محمد ندیم په مشرۍ یو لوړپوړی پلاوی د ایران پلازمېنې تهران ته سفر کړی، څو د دواړو هېوادونو ترمنځ د علمي، تحصیلي او څېړنیزو همکاریو د پراخولو په اړه خبرې اترې ترسره کړي. د افغانستان د لوړو زده‌کړو وزارت وايي چې دا سفر د ایران د رسمي بلنې په اساس ترسره شوی

 هدف: د پوهنتونونو ترمنځ اړیکو ته نوی فصل پرانیستل

د وزارت د چارواکو په وینا، د سفر اصلي موخه د افغانستان او ایران د پوهنتونونو، څېړنیزو مرکزونو او تحصیلي بنسټونو ترمنځ د ګډو همکاریو پیاوړتیا ده. ټاکل شوې چې دواړه لوري د دې موضوعاتو په اړه مفصل بحث وکړي:

د زده‌کوونکو او استادانو تبادله

د بورسونو او ګډو تحصیلي پروګرامونو پراخول

د څېړنې ګډې پروژې

د تحصیلي معیارونو لوړول

د علمي تجربو شریکول

ایران له تېرو کلونو راهیسې د افغان محصلینو لپاره د بورسونو یو مهم کوربه هېواد ګڼل کېږي، خو د طالبانو له بیا واکمنېدو وروسته اړیکې یو څه کمې شوې وې

 د وزیر د سفر پروګرام: لیدنې، ناستې او علمي کتنې

د راپورونو له مخې، د لوړو زده‌کړو وزیر به په تهران کې له دې مهمو ځایونو څخه لیدنه وکړي:

د ایران د لوړو زده‌کړو له وزیر او نورو ارشد چارواکو سره رسمي غونډې

د تهران د معیاري پوهنتونونو لیدنې

د څو څېړنیزو مرکزونو او لابراتوارونو کتنه

د ګډو علمي پروژو د عملي کېدو پلانونه

ایران هڅه کوي چې په سیمه کې د علمي نفوذ او تحصیلي همکاریو برخه لا پراخه کړي، او د افغانستان تحصیلي سکتور د دې ستراتېژۍ یو مهم برخه بلل کېږي شنونکي: د تحصیلي اړیکو پراخېدو ته اړتیا شته، خو ستونزې هم شته

که څه هم دا سفر د علمي اړیکو د پیاوړتیا لپاره یو مثبت ګام بلل کېږي، خو د افغانستان د تحصیلي وضعیت ناوړه شرایط—لکه د نجونو پر زده‌کړو بندیز، د پوهنتونونو کمزوری کیفیت، او د نړیوال اعتبار کمښت—د دې همکاریو د عملي نتیجه ورکولو په اړه جدي پوښتنې راپورته کوي

کارپوهان باور لري چې افغانستان د تحصیلي سکتور د رغېدو لپاره پراخو نړیوالو همکاریو ته اړتیا لري، خو د اوسني وضعیت دوام به د دې همکاریو پر پایلو سیوری واچوي

 پایله

د ندا محمد ندیم په مشرۍ د لوړو زده‌کړو د وزارت پلاوي سفر ایران ته د کابل او تهران ترمنځ د علمي اړیکو د بیا پیاوړتیا یوه نوې هڅه ده. که دواړه لوري وتوانېږي چې عملي پروژې پیل کړي، دا کار کولای شي د افغانستان د لوړو زده‌کړو په سکتور کې یو څه مثبت بدلونونه رامنځته کړي—خو د واقعي پرمختګ لپاره د داخلي او نړیوالو محدودیتونو حل کول ضروري دي