جنجال بر سر تعهدنامۀ جدید وزارت تحصیلات عالی طالبان با آغاز سال تحصیلی

جنجال بر سر تعهدنامۀ جدید وزارت تحصیلات عالی طالبان با آغاز سال تحصیلی

بریانیوز:(شنبه،۲۹ حمله ۱۴۰۵) با آغاز سال تحصیلی جدید در افغانستان، وزارت تحصیلات عالی حکومت طالبان از تمامی دانشجویان در دانشگاه‌های دولتی و خصوصی خواسته است تا یک تعهدنامه ۱۴ مادۀ را امضا کنند؛ تعهدنامۀ که برخی از بندهای آن واکنش‌ها و جنجال‌های گستردۀ را برانگیخته است.

بر اساس این تعهدنامه، دانشجویان مکلف به رعایت کامل اصول شریعت، ادای نماز در وقت با جماعت، گذاشتن ریش، استفاده از کلاه، و خودداری از ویدیو، تصویر و شنیدن موسیقی شده‌اند. همچنین در یکی از بندها از محصلان خواسته شده است که از هرگونه تعصبات قومی، زبانی و سمتی به‌طور جدی پرهیز کنند.

با این حال، ماده ششم این تعهدنامه بیشترین بحث و انتقاد را برانگیخته است؛ جایی که از همه دانشجویان خواسته شده تا از فقه حنفی پیروی کنند. این موضوع باعث شده است برخی از عالمان شیعه با مقام‌های وزارت تحصیلات عالی دیدار کنند، اما تاکنون نتیجه این گفت‌وگوها روشن نشده است.

شماری از دانشجویان و استادان دانشگاه‌ها در گفت‌وگوها با رسانه‌ها گفته‌اند که نسبت به این تعهدنامه اعتراض دارند و آن را محدودکننده آزادی‌های علمی و آموزشی می‌دانند.

از سوی دیگر، برخی آگاهان امور سیاسی باور دارند که اعمال چنین تعهدنامه‌هایی در محیط‌های آموزشی می‌تواند سیستم تعلیمی کشور را آسیب‌پذیر ساخته و روحیه دانشجویان و محصلان را تضعیف کند. آنان تأکید دارند که آموزش باید بر اساس اصول علمی و با فضای باز فکری پیش برود.

همچنین به باور برخی عالمان دین، دولت نباید در امور مباح و مستحبات به‌گونه اجباری مداخله کند و الزام به اجرای آن‌ها را از دانشجویان بخواهد.

بر اساس گزارش‌ها، این تعهدنامه از سوی وزارت تحصیلات عالی طالبان و با هماهنگی وزارت امر به معروف و نهی از منکر نیز در دانشگاه‌ها توزیع شده است.

این در حالی است که طی پنج سال گذشته، دروازه‌های آموزش عالی به روی دختران و زنان در افغانستان بسته مانده است؛ اقدامی که با انتقاد گسترده داخلی و بین‌المللی روبه‌رو شده است. بسیاری از عالمان دین نیز تأکید می‌کنند که حق آموزش و تحصیل به‌صورت برابر برای زنان و مردان در اسلام مورد تأکید قرار گرفته است.

در مجموع، تعهدنامه جدید وزارت تحصیلات عالی بار دیگر بحث‌ها درباره محدودیت‌های آموزشی، آزادی‌های فردی و آینده نظام تحصیلی در افغانستان را در مرکز توجه قرار داده است.