تأکید حنفی بر علوم عصری و مسوولیت مشترک؛ بحث‌ها درباره آموزش برابر

تأکید حنفی بر علوم عصری و مسوولیت مشترک؛

 بحث‌ها درباره آموزش برابر

بریانیوز:(دوشنبه،۱۷ حمل ۱۴۰۵) کابل—محمدخالد حنفی، وزیر امر به معروف و نهی از منکرامارت اسلامی ، در دیدار با شماری از بزرگان قومی، علمای دینی و استادان از ولایت‌های مختلف، بر مسوولیت‌های مشترک شهروندان در قبال جامعه تأکید کرده و گفته است که همکاری همگانی برای پایداری نظام ضروری است. به گفته او، تمامی اقشار جامعه باید در راستای ثبات و پیشرفت کشور نقش فعال ایفا کنند.

آقای حنفی همچنان بر اهمیت علوم عصری، از جمله ساینس و تکنالوژی، تأکید کرده و خواهان تشویق گسترده جوانان برای فراگیری این علوم شده است. او تصریح کرده است که پیشرفت کشور در گرو توسعه دانش‌های نوین و بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی نسل جوان است. وزیر امر به معروف افزوده که لازم است زمینه‌های مناسب برای آموزش علوم عصری در کشور فراهم شود تا جوانان بتوانند در عرصه‌های مختلف علمی و تخنیکی سهم بگیرند و افغانستان به سوی خودکفایی حرکت کند. در همین حال، شماری از استادان دانشگاه و عالمان دینی دیدگاه‌های متفاوتی در این زمینه مطرح می‌کنند.

 برخی از آنان بر اهمیت هم‌زمان علوم دینی و عصری تأکید دارند. به باور این کارشناسان، توسعه پایدار زمانی تحقق می‌یابد که میان آموزش دینی و علمی توازن برقرار شود. یکی از استادان دانشگاه می‌گوید که علوم عصری نقش کلیدی در پرورش نخبگان علمی و توسعه تکنالوژی دارد، در حالی‌که عالمان دینی نیز بر این باورند که توجه به علوم جدید در کنار آموزش‌های دینی، از مسوولیت‌های اساسی نظام حاکم است.

این در حالی است که پیش از این نیز مقام‌های امارت اسلامی  بارها بر اهمیت علوم عصری تأکید کرده‌اند، اما برخی اظهارات متفاوت در مورد جایگاه آموزش، با واکنش‌ها و انتقادهایی از سوی آگاهان روبه‌رو شده است. در عین حال، کارشناسان مسائل آموزشی و اجتماعی، نبود یک برنامه منظم و جامع برای نظام آموزشی کشور را از چالش‌های اساسی می‌دانند. به باور آنان، برخی دیدگاه‌های متناقض درباره آموزش و تحصیل، ناشی از برداشت‌های ناهماهنگ از سیاست‌گذاری آموزشی و تفسیرهای متفاوت از آموزه‌های دینی است.

برخی دیگر از کارشناسان حوزه آموزش و پرورش تأکید می‌کنند که مسئولان امارت اسلامی افغانستان از لحاظ شرعی و ملی مکلف‌اند زمینه آموزش و تحصیل را به‌گونه برابر، عادلانه و بدون هرگونه تبعیض برای دختران و پسران در سراسر کشور فراهم سازند. به باور آنان، تفسیرهای سلیقه‌ای و برداشت‌های فردی یا گروهی از شریعت و آموزه‌های دینی نباید مانع دسترسی همگانی به آموزش شود و مسئولان نباید از این مسئولیت اساسی و سرنوشت‌ساز چشم‌پوشی کنند.

کارشناسان تأکید می‌کنند که پیشرفت افغانستان در شرایط کنونی، نیازمند رویکردی متوازن میان ارزش‌های دینی و علوم عصری است. بدون سرمایه‌گذاری جدی بر آموزش مدرن، بالخصوص در حوزه‌های ساینس و تکنالوژی، امکان رقابت و توسعه در سطح منطقه‌ای و جهانی محدود خواهد ماند. همچنان بر مسوولیت مشترک دولت و مردم تأکید می‌شود؛ دولت باید زمینه‌های آموزشی و کاری را فراهم سازد و شهروندان نیز با استفاده از این فرصت‌ها در مسیر رشد و توسعه کشور گام بردارند. به باور تحلیل‌گران، ایجاد یک استراتژی روشن و هماهنگ در بخش آموزش می‌تواند نقش تعیین‌کننده‌ای در آینده افغانستان ایفا کند.